المحاضرة الاولى

علم نفس نمو


كتاب :"النمو الإنساني الطفولة والمراهقة"




س: ماتعريف علمـ النفس ؟
" ذلك العلمـ الذي يدرس السلوك الإنساني دراسة علمية موضوعية ، بهدف فهمـ هذا السلوك ومعرفة القوانين المنظمة له حتى يمكن ظبطه والتنبؤ بإمكانية حدوثة ".
--
س: ماذا يتضح لنا من التعريف السابق ؟
أو – س: إلى ماذا يسعى علمـ النفس عند دراسته للسلوك ؟
عند دراسته للسلوك :
? يسعى إلى فهمه : أي وصفه ورصد العوامل المؤثرة فيه والدافعة له .
? التنبؤ بحدوثه وذلك لمعرفة القوانين التي تحكمه ، وإلى الضبط والتحكمـ فيه .
? إن معرفتنا وفهمنا للسلوك البشري يتيح لنا توجيه الظروف والمواقف لإنتاج ظواهر سلوكية مرغوب فيها والإبتعاد عن الظروف والمواقف التي تفضي إلى سلوكيات غير سوية .
--
س: مالمقصود بـ علمـ نفس النمو ، وبماذا يهتمـ ؟
إن علمـ نفس النمو هو أحد فروع علمـ النفس .
يهتمـ بدراسة ظاهرة النمو الإنساني منذ علمية الإخصاب وحتى الممات .
--
س: ما ميادين دراسة علمـ نفس النمو ؟
? دراسة مظاهر النمو المختلفة [ الجسمية والعقلية والحركية والإجتماعية والإنفعالية ] و ما يطرأ على الفرد من تغيرات بنائية ووظيفية خلال مراحل النمو .
? دراسة العوامل والقوى المؤثرة في عملية النمو ، سواء كانت عوامل وراثية أو بيئية .
? دراسة مشكلات النمو وإنحرافاته التي قد تُصادف الأفراد في مراحل نموهمـ .
? دراسة القوانين والمبادئ التي تحكمـ ظاهرة النمو الإنساني ، وبيان العلاقات الإرتباطية المُتبادلة بين مظاهر النمو المُختلفة .
--
س: تتضح أهمية دراسة علمـ نفس النمو في جانبين رئيسيين ، ماهما ؟
? أهمية نظرية : بناء المعرفة عن ظاهرة النمو الإنساني ، فهو مصدر للمعارف النفسية والحقائق العلمية عن النمو .
? أهمية تطبيقية : إستثمار تلك الحقائق والمعارف النفسية من قبل هيئات ومؤسسات وأفراد يتعاملون مع الإنسان في مراحل نموه المختلفة كالمدارس ومؤسسات الرعاية والآباء والمدرسين وغيرهمـ .
--
س: ما أهمية علمـ نفس النمو ؟
أو – تكلمي عن أهمية علمـ نفس النمو ؟
? يزودنا علمـ نفس النمو بمعلومات وافية عن مظاهر النمو المختلفة في جميع المراحل .
? يزودنا علمـ نفس النمو بالمعايير النمائية لمختلف مظاهر النمو ، مثال :[ فلو عرفنا أن طفلاً في التاسعة يبول في فراشة أدركنا أنه طفل غير سوي وعلينا مُعالجته ، لأن معايير التحكمـ في التبول يجب أن تتمـ على أقصى تقدير مابين 4-5 سنوات ..
? يمكننا علمـ نفس النمو من معرفة العوامل المؤثرة في النمو وكيفية تأثيرها ممايزيد من قدرتنا على التنبؤ والتحكمـ في ظاهرة النمو ، وذلك أنه إذا أستطعنا أن نحدد العوامل المؤثرة في النمو فإننا نتوقع ان يسير النمو على شكل معين إذا توفرت ظروف معينة .
? يزود فروع علمـ النفس الأخرى بحقائق نفسية نمائية يستفاد منها في المجالات التطبيقية لعلمـ النفس .
? يساعد المدرسين على فهمـ خصائص النمو ومطالبه في كل مرحلة ، وعلى فهمـ مشكلات التلاميذ وقدراتهمـ العقلية ، وهذا يُعينهمـ على التعامل مع التلاميذ تعليمياً حيث تقدمـ لهمـ المعلومات تبعاً لإمكاناتهمـ وسلوكياً حيث يتمـ التعامل معهمـ بحكمة مراعين خصائص نموهمـ .
? يساعد علمـ نفس النمو المختصين في التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي فيزودهمـ بأهمـ مشكلات النمو وإضطراباته في كل مرحلة ، دون إنتشار هذهِ المشكلات وتحقيق التوافق السوي .
? يُعين الآباء في فهمـ خصائص النمو ومشكلاته وحاجاته ، وهذهِ المعرفة العلمية تمكن الآباء من فهمـ سلوك الأبناء وتصرفاتهمـ ، مما يُعزز النمو السليمـ ، ذلك أن وعي الآباء بالنمط النمائي السوي .
--
س: بإيجاز يمكن القول أن أهمية عمل نفس النمو تكمن في ماذا ؟
بـ فهمـ المظاهر النمائية لفرد .
--
س: ما تعريف النمو ؟
النمو : لُغة – الزيادة ، نمى – ينمي – نميّاً – ونماءً ، وقالوا ينمو نمواً بمعنى زاد وكثر ، وأنميت الشيء ونميته جعلته نامياً .
وفي المعجمـ البسيط : نما الشيء نماءً بمعنى زاد وكثر ، ويقال نما الزرع ونما الولد .
بالمفهومـ النفسي : كافة التغيرات المُتتابعة المُتداخلة المنظمة في النواحي الجسمية والعقلية والإجتماعية والإنفعالية والسلوكية ، التي تطرأ على الفرد بهدف إكتمال النظج وتحقيق أقصى درجات التوافق مع الذات والمجتمع .
--
س: ما مظاهر النمو ؟
مجموعة التغيرات التي تطرأ على الفرد منذ عملية الإخصاب .
أ‌- النمو الجسمي .
ب‌- النمو الحركي .
ت‌- النمو العقلي .
ث‌- النمو الإنفعالي .
ج‌- النمو الإجتماعي .
--
س: ما المقصود بـ النمو الجسمي ؟
يتمثل في التطورات التي تطرأ على ملامح الجسمـ الظاهرة ، وفي الطول والوزن ونمو الأجهزة الداخلية .
--
س: يظهر النمو الجسمي في أشكال مُتعددة ، أذكريها ؟
? تغيرات كمية .
? تغيرات عددية : مثل ظهور أعداد جديدة من الإسنان .
? تغيرات في نسب نمو الأعضاء : ويظهر ذلك في سرعة نمو الأعضاء .
? تغيرات في شكل أختفاء خصائص وظهور خصائص جديدة : يظهر ذلكفي ضمور الغدة الصنوبرية والتميوسية .
--
[ يمكن يكون ع شكل فراغات يعني تعطيك الشرح والطالبه تكتب نوع النمو أو صح وخطأ أو إختياري ]
--
س: ماذا تعرفين عن النمو الحركي ؟
يشمل التغيرات التي تطرأ على حركات الطفل وزحفة ووقوفه ومشيه وقفزه وجريه والمهارات الحركيه المختلفه ، ومهارات اللعب .
--
س: تكلمي عن النمو العقلي ؟
تشمل التغيرات التي تطرأ على العمليات العقلية كالإدراك والتخيل والتفكير والتعليل ، والقدرات العقلية كالذكاء والقدرات الخاصة والجوانب المعرفية التحصيلية .
--
س: تكلمي عن النمو الإنفعالي ؟
يتمثل في التغيرات التي تطرأ على نمو الإنفعالات ومثيراتها وأساليب الإستجابة لها وردود الأفعال نحو الآخرين والمثيرات الأُخرى والعواطف .
--
س: تكلمي عن النمو الإجتماعي ؟
يتمثل في التغيرات التي تطرأ على العلاقات الإجتماعية مع أفراد الأسرة والأقران والآخرين ونمو الإتجاهات والقيمـ .
--
س: ما هي مباديء وحقائق النمو ؟
? مبدأ تدرج النمو وإستمراريته .
? مبدأ إتجاه النمو .
? مبدأ إختلاف سرعات النمو .
? مبدأ التفاعل والتكامل والغائية في النمو .
? مبدأ أن النمو محكومـ بتفاعل العوامل الوراثية والبيولوجية والبيئية .
--
س: ماهي الحقائق التي تتضح من "مبدأ تدرج النمو وإستمراريته" ؟
النمو عملية متتابعة متدرجة مستمرة : ويقصد بذلك أن النمو سلسلة متصلة من التغيرات منذ الحمل وحتى إكتمال النضج .
--
س: من مبادئ النمو "مبدأ إتجاه النمو" ، ما الحقائق التي تتضح من هذا المبدأ ؟
? يسير النمو من أعلى إلى أسفل ، ومن الداخل إلى الخارج : ويقصد بذلك أن النمو يتجه إتجاهاً رأسياً من الرأس إلى القدمـ ، بمعنى أن نمو الأجزاء العليا يسبق السُفلى من حيث تنضج منطقة الرأس أولاً ثمـ عضلات الذراع فالصدر فعضلات البطن ثمـ القدمين .
? يسير النمو من العامـ غير المميز إلى الخاص المميز من المبهمـ إلى الواضح . ويقصد بذلك إتجاه النمو من الإستجابات العامه إلى الإستجابات الخاصة ، فإذا وخزت طفلاً بدبوس في أيامه الأولىفإن جسمه يتحرك كله ، ثمـ تأخذ هذهِ الإستجابة بالتخصص فإذا وخزته في يده رفعها .
--
س: ما الحقائق المتمثله في "مبدأ إختلاف سرعات النمو" ؟
? إختلاف الأفراد في سرعة النمو، ويقصد بذلك أن هناك فروقاً فردية في سرعة النمو ، فبعض الأطفال يتمكنون من المشي في الشهر العاشر ، وقد يتأخر بعضهمـ إلى منتصف السنه الثانية وقد يتكلمـ طفل في الشهر الخامس عشر في حين يتأخر النمو اللغوي لبعضهمـ حتى الثالثة .
? النمو لايسير وفق سرعات محددهفي جمي مراحله ومظاهره .
--
س: ما الحقائق التي تتضح من " مبدأ التفاعل والتكامل والغائية في النمو " ؟
? النمو عملية متكاملة غائية : ويقصد بذلك أن النمو في مظاهرة المختلفة تتكامل وتتساند لتحقيق غاية مُعينة وهي إكتمال النضج وتحقيق التوافق الذاتي والإجتماعي .
? هُناك ترابط وتفاعل بين مضاهر النمو : بمعنى أن كل مظهر يؤثر في مظهر آخر ويتأثر به فالنمو اللغوي للطفل يتأثر بالنمو العقلي والنمو الجسمي يؤثر في النمو الإجتماعي والإنفعالي ، فالطول المفرط أو السمنة الزائدة قد تؤدي إلى الخجل والعزلة .
? هُناك ترابط وتفاعل بين مراحل النمو .على الرغمـ من أن لكل مرحلة خصائصها التي تميزها عن غيرها إلا أن هناك تداخلاً وتفاعلاً وإرتباطاً بينها .
--

س: ما الحقائق التي تتضح من "مبدأ أن النمو محكومـ بتفاعل العوامل الوراثية والبيولوجية والبيئية" ؟
? النمو نتاج تفاعل العوامل الوراثية والبيئية .
--